v. 1 n. 1 (2017): REPPE

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Publicado: 20.06.2017

Editorial

EDITORIAL

Pedro Henrique Carnevalli Fernandes

1-2
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Produtos Educacionais

TECNOLOGIAS DIGITAIS, APRENDIZAGEM E ESCOLA: PRÁTICAS E PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS COM MENOS DE OITO ANOS E SEUS PAIS

Rita Brito, Patrícia Dias

3-25
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AÇÃO DIDÁTICA FORMATIVA PARA A INCLUSÃO: ANÁLISE DE UM PRODUTO EDUCACIONAL

Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Vanderley Flor da Rosa

26-47
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CLUSTER ANALYSIS CHARACTERIZATION OF RESEARCH TRENDS CONNECTING SOCIAL MEDIA TO LEARNING IN THE UNITED KINGDOM

Ana Lucia Pereira, Cristina Costa, Jose Tadeu Lunardi

48-58
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UM PRODUTO EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE

Adriana Helena Borssoi, Talita Breschiliare Piffer Freire, Karina Alessandra Pessoa da Silva

59-78
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Revisão Teórica

INCLUSÃO E A FORMAÇÃO PARA ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR.

Flaviane Pelloso Molina Freitas, Marisa Schneckenberg

79-101
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INTERDISCIPLINARIDADE E OS PCN/MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS E POSSIBILIDADES DE EFETIVAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA.

Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves, Guataçara Santos Junior

102-118
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS APRENDIZAGENS CONCERNENTES À MODELAGEM MATEMÁTICA

Bárbara Cândido Braz, Lilian Akemi Kato

119-140
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A GEOMETRIA EUCLIDIANA E AS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANA NUMA VISÃO EPISTEMOLÓGICA SEGUNDO A FILOSOFIA DE BACHELARD

Armando Paulo Silva, Wilson Massashiro Yonezawa

141-156
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PEER INSTRUCTION: DISCUSSÕES QUE PERMEIAM A FORMAÇÃO REFLEXIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS

Shalimar Calegari Zanatta, Hercilia Alves Pereira Carvalho, Bruna Marques Duarte

157-178
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