Pereira L, Lucas LB, de Souza Poletto R, Trevisan Sanzovo D. SABERES DOCENTES E CONDICIONANTES DA AÇÃO DOCENTE COMO GUIAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: EXPERIÊNCIAS DE UM SUBPROJETO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). REPPE [Internet]. 9º de outubro de 2024 [citado 14º de outubro de 2025];8(2):1107-32. Disponível em: https://periodicos.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/1736