Silva, I. M. de S. S. e de Meneses, D. A. (2023) “ALÉM DAS FRONTEIRAS DISCIPLINARES: INTEGRAÇÃO DA NEUROCIÊNCIA, LINGUAGEM E SEMIÓTICA NO ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTES SURDOS”, Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino, 7(2), p. 199–222. Disponível em: https://periodicos.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/1344 (Acessado: 4 julho 2025).