Freitas Donadello, S. dos A., & de Andrade Neto, A. S. (2022). SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TMC BASEADA EM UEPS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO MODELO DO ÁTOMO DE BOHR NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista De Produtos Educacionais E Pesquisas Em Ensino, 6(2), 4–27. Recuperado de https://periodicos.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/1062