Cassoli, C., & Braz, B. C. (2025). MANIFESTAÇÕES DO RACIOCÍNIO PROPORCIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA TAREFA PAUTADA NA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS. Revista De Produtos Educacionais E Pesquisas Em Ensino, 9(2), 258–277. Recuperado de https://periodicos.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/2054