Pereira, F. M., & Medeiros Bertini, L. (2024). ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA. Revista De Produtos Educacionais E Pesquisas Em Ensino, 8(2), 1884–1898. Recuperado de https://periodicos.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/1663