Stadler, J. P., Marques, C. A., & Lambach, M. (2024). RELAÇÕES ENTRE PRESSUPOSTOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PRESENTES EM ESTUDOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista De Produtos Educacionais E Pesquisas Em Ensino, 8(2), 2228–2243. Recuperado de https://periodicos.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/1595