[1]
Queiroz, A.C. da S. e Bizerra, A.M.C. 2022. O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE TERMOQUÍMICA. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino. 5, 2 (fev. 2022), 194–221.